５月１日月曜日１９：００に、

中高一貫校の中３の生徒さんが

ロゴスの指導を受けにきました。

『英語の未知の長文が模試で出たりすると、

とても読みつらいのですが、

どんな勉強をしたらいいですか？』

そこで、お答えしました。

①『まず、音読して見よう』

②『そして、登場人物を明らかにしようね。

今は、共通試験の影響もあり、

リアル状況設定で複数の登場人物の意見が

提示されるケースが多いからね！

ほら、

Ａ君：

Ｂ君：

Ｃさん：

３人の意見が交互に提示されているのが

わかるでしょ？』

『はい』

『でも、いちいち暗記できないよね？』

『はい、いつもそれで困っています』

『でしょ？先生だって無理さ、

そんなにいきなり暗記はね。

もともと暗記大嫌いだからね』

そこで登場するのがこの最強兵器なのです！

Ａ君：自然保護を主張

Ｂ君：産業、開発を主張

Ｃさん：持続維持可能なバランスを主張

つまり、SDGs：Sustainable Development Goals：今流行の奴だね！

③このように３つのカテゴリーに分類する！

そしたらとても

わかりやすくなりますよ！

どうですか？わかる？』

『エー、先生すごすぎ！

めっちゃ、わかりやすーい』

『でしょ！！』

『これから、よろしくお願いします』

『もちろん、模試でも定期テストでも

まかせななさい！！

具体的発言を抽象的カテゴリーにしていく

抽象化と分類の技を伝授しますね』

『はーい！

楽しみでーす！

じゃあ、

数学はどうすればいいのでしょう？

とにかく、問題演習をすればよいのですか？』

『そう思う気持ちはわかるけどね、

ちょっと違うのですよ』

『エー、

是非教えてください』

この続きはまた明日！