2024/01/03
『このままの成績でいくと特進クラスには残れませんよ』
と担任から冷たく宣告を受けた高校生の保護者だけ
が続きをお読みください！
模試の結果、定期テストの結果を目の前に
ずらっと出されたうえで、
『このままの成績でいくと特進クラスには残れませんよ』
と担任から宣告されてしまうと、、
どうしても萎縮してしまいます。
でも、この保護者の行動は全く違うものでした！
マイタウンカワチのこの記事を思い出したそうです。
そして、直ぐに私宛の電話をかけてくれました。
そして無料の進学相談会に参加されました。
翌日に早速体験授業を受けてくれました。
そして今日が３日目でだいぶ慣れてきました。
すると、本人から意外な本音が飛び出してきました！
①：河合塾で出講してる優秀な英語の先生が英語論理の授業、
②：近畿大学でも教鞭をとるアメリカ帰りの優秀な先生がコミュ英語の授業を担当しているのに、
なぜか英語の成績が全然伸びないとお悩みでした。
みなさん、これは、どう考えてもおかしいですね。
そこで生徒さんの学力診断をかねて、
無料体験を実施しました。
２０２３年１２月３０日１０：３０から１２：３０
２０２４年１月２日１３：３０から１５：３０
２０２４年１月３日１０：３０から１２：３０
この最後の日に
突然の変化、最速の伸びが実現してしまいました。
子の生徒さんは体験指導３日目に、
私から使役動詞の説明をすると自動的に
『①：make:強制して～させる。
②:have:当然料金の対価としてサービスをうける、、
③:let:許可して～させる』
の三つのパターンの説明が口をついて勝手に出てきました。
これを確かに学校で習ったというのです。
すばらしい快進撃です！
さらに驚くべきことに
『helpの後に配置される原型不定詞は、アメリカ社会の変質から
こういう理由があって
最近はネイティブの間で当たり前に使用されるようになった』と
いう優秀な学校の先生の説明が口をついて続々でアウトプットで
きるような超優秀な先生レベルの学力があふれ出る天才的高校生
に変身してしまったのです。
『なぜ、そんなにしっかり理解してるのに、得点できなかった
の』と質問してみました！
生徒さんは答えました。
『理解はしていたけど、どんな風に使えば良いのかが
わからなかったのです』
これが成績不振の全てを物語っています。
みなさん、成績が伸び悩んだときは、
やみくもに勉強してはいけませんよ！
そうではなく、成績不振の真実の原因を特定するとことが、
つまり診断をして病気の原因をつかむことが大切ですよね。
病気のときは、
何でも良いから注射をうちまくったり、
手当たり次第に薬を飲んだりしてはいけません。
まず病気の本体をつかむことが大切なのです。
この高校１年生の生徒さんの場合、
たった３回の体験指導出によって生じた奇跡は、
きっと、これらら先、国公立大学合格まで続きます。
もちろんさらにこの生徒さんの仕事運まで変えてしまうパワーを
持っています。
なぜなら、ロゴスの主宰である私の指導目的が学力向上の向こうにある
自立した社会人を要請することに有るのですから。
この生徒さんは、コース落ちを体験しましたが、
それを跳ね返し、名古屋工業大学に合格、大学院を経て、
現在は伊那製陶のエンジニアとして立派な自立した社会人となっています。
ロゴスのOBの中には京大、東大の宇宙線研究所を経て、
昨年４月から信州大学のシン教授になった人もいます。
私の息子はこの衣川博士の影響を受けて
京大を受験しました。
一浪して京大工学部に入り、同大学院を経て、
現在、信越化学でエンジニアとして働いています。
ここに、学校の集団一斉方式の授業と
大学進学会ロゴスとの指導の間の
大きな違いが有るわけです。
ことにアウトプットの分量は０対１０くらいの差を
生んでいます。
詳しい内容が知りたい方は下記の
私立中高生の学習相談サロンにおいでください。
相談、提案、指導内容等についてオープンにお話できるサロンです。
オープンチャット「私立中高生の学習相談サロン！」
https://line.me/ti/g2/vq5jp0xjGXiID4GcnfrqvkVr9NRt_fkgW93FcQ?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
もっと個人的に親密な相談をしたい、
身近の迫ったコース落ちの危機を何とかして欲しいとSOSを発信したい場合は下記のHPのお問い合わせコーナーからご相談ください！
コース落ちしてしまい国公立はもう駄目と絶望しかけた生徒さんたちが奇跡の合格をつかんだのはこのお問い合わせから始まったのです。遠慮なくご相談ください！